VERBETE DE DICIONÁRIO

“tempo" do Lat. Tempus , s. m., duração limitada, por oposição à idéia de eternidade; período; época; sucessão de anos, dias, horas, momentos, que envolve, para o homem, a noção de presente, passado e futuro; meio indefinido onde se desenrolam, irreversivelmente, as existências na sua mutação, os acontecimentos e os fenômenos na sua sucessão;certo período determinado em que decorre um fato ou vive uma personagem; oportunidade; ensejo; estação ou ocasião própria; prazo; duração; estado atmosférico;Música: cada uma das partes completas de uma peça musical, em que o andamento muda; duração de cada parte do compasso;Gramática: flexão indicativa do momento a que se refere o estado ou a ação dos verbos.

Maria e Rose

MICRÓCUS

O micrócus é um micróbio. E como tal não o poderemos ver, a não ser, é claro, por um microscópio. Ele, porém, dificilmente é visto, mesmo através de tal aparelho, pois sua nitidez não tem limite. Detesta aparecer. Quando o empurramos à força, ele fica vermelho e nunca nos olha no rosto. Sua função é trazer até nós uma doença fatal: a microcunésia!!! Pois se ele nos espeta com aquela setinha que carrega na mão, o resultado é terrível, se bem que ninguém saiba exatamente o que é, pois nunca ninguém foi espetado.Extremamente delicado e atencioso com todos, ele tem seus aposentos nas proximidades do Cerebellum, num quartinho por demais confortável, graciosamente florido, com as flores dispostas com notável bom gosto pelo quarto, em belos vasos sanguíneos. Nesse mesmo quarto, ele arrisca de vez em quando pintar um quadro e, sem nenhuma pretensão,pinta lindos motivos florais de cativante frescura.Podemos até visitá-lo depois do seu expediente, quando seremos acolhidos com um lanche apetitoso. Se ele não conversa muito, por causa da sua timidez, escuta maravilhosamente – e, principalmente, acredita em tudo o que a gente fala e adora as nossas piadas.Certa vez, um micrócus se apaixonou por um anticorpo que era freira. Desse amor impossível, resultou a desgraça dos dois. Ela por sua heresia, foi queimada viva numa úlcera, transformando-se em santa e indo para o céu da boca. Ele foi condenado a passar o resto da vida numa prisão de ventre.Mas, o micrócus mais célebre foi um que conseguiu escalar um homem de dois metros, dos pés à cabeça, em três horas apenas; lá chegando, hasteou, altiva, a bandeira da sua espécie, imortalizando-a para todo o sempre.
Maria e Rose

Atividade 2 - ítem g

Linguagem metafórica e Linguagem Científica:
Os dois textos divulgam o “descobrimento da América”. O primeiro texto é formal, a linguagem é metafórica, exige um conhecimento prévio e inferência de informações implícitas, sendo possível mais de uma interpretação. O segundo texto é claro e objetivo, com termos técnicos e clareza. Utiliza argumentações sendo mais fácil sua compreensão, pois consegue mostrar as inferências solicitadas.
Maria e Rose.

Retomada ítem c

Como nós já conhecíamos o texto, não houve necessidade de alteração.
Maria e Rose

Atividade 2 – Item d

O tema central tratado pelo autor é: " Os olhos enganam", disse ele, "um ovo, e não uma mesa, tipifica corretamente esse planeta inexplorado".
Maria e Rose.

Atividade 2 - Ítem C

De que você acha que trata o texto?
- Descobrimento da América
Quem são as três irmãs?
- As três caravelas
Onde ficam as imensidões tranqüilas, os picos e vales turbulentos?
- Mar e as montanhas.
A que se refere o termo gema?
- Ouro.
Quem são as criaturas aladas?
- Pássaros
Quem é o herói que o texto fala?
- Cristovan Colombo
Maria e Rose.

AVALIAÇÃO MÓDULO I

As atividades desenvolvidas no primeiro mês contemplaram um conteúdo pertinente aos objetivos propostos, mesclando explicações presenciais, comentários, fóruns e respostas on-line de uma maneira criativa e agradável. Apenas o tempo não é suficiente para a postagem de todos os conteúdos discutidos por aula no blog, fazendo com que as tarefas fiquem acumuladas, causando uma certa ansiedade.
O compartilhamento das experiências de leitura e escrita no ambiente virtual é bastante enriquecedor. É bom poder opinar, acrescentar e também aprender com a maneira de pensar e interpretar de outras pessoas.
A criação, produção e interação no Blog é uma maneira gostosa de aprender. Organizar as idéias, as respostas, discutir com a colega, digitar e postar ainda é uma tarefa que requer um tempo maior do que disponho principalmente nas tarefas de casa, pois meu computador é lento e está sempre travando.
Mudanças sempre acontecem quando discutimos com colegas de outras áreas, que possuem um conhecimento mais abrangente que o nosso, e sempre são mudanças positivas, que nos fazem crescer em conhecimento. É muito bom ouvir explicações nas aulas presenciais e ler as postagens dos colegas nos Blogs.
Ainda há divergências entre as classificações das esferas, percebi isso durante o exercício, onde várias opiniões diferentes foram postadas nos blogs. Ainda estamos iniciando esse tipo de atividade, principalmente quem não é da área LCT; porém é de extrema necessidade o entendimento e aplicação desses conceitos na compreensão dos objetivos e interação entre texto e contexto nos diversos gêneros que circulam.
A leitura é sempre trabalhada e estimulada no ambiente escolar, tanto nas aulas de leitura, quanto nas outras disciplinas. Sempre é lembrada em HTPC, desde que iniciamos o Ensino Médio em Rede, a importância de estimular a leitura, variando a tipologia e os gêneros. As atividades de gêneros do discurso na sociedade contemporânea fazem o jovem ampliar seu entendimento de mundo e adquirir novos conhecimentos. Leitura, intertextualidade e contexto não podem ser trabalhados separadamente.
Maria e Rose.